Taşımalı eğitim hem öğrenci hem de öğretmen için çile!

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Yasin Çoban

Antalya’da kırsal bölgelerde yaşayan binlerce çocuk için eğitim, okulun kapısından değil, gün doğmadan başlayan uzun yolculuklarla başlıyor. Köy okullarının kapatılmasıyla birlikte yaygınlaşan taşımalı eğitim uygulaması, çocukların eğitim hakkına erişimini kolaylaştırmak yerine; ulaşım, beslenme ve güvenlik sorunlarıyla yeni eşitsizlik alanları yaratıyor.

Eğitim ve Bilim Emekçileri Sendikası (Eğitim Sen) Antalya Şube Başkanı Kadir Öztürk’e göre köy okullarının kapanması ve taşımalı eğitim sistemi, eğitimdeki kent-kırsal eşitsizliğini daha da derinleştirdi. Taşımalı eğitimde, çocukların henüz gün ağarmadan, kilometrelerce yol kat etmek zorunda kaldığını belirten Öztürk, “Bu durum, hem küçük yaşta çocukların fiziksel ve psikolojik gelişimini olumsuz etkilemekte hem de öğrenme süreçlerini kesintiye uğratmaktadır” dedi.

Kırsal bölgelerde öğretmen açığının da kronik bir sorun olduğuna dikkat çeken Öztürk, sık sık yapılan atamalar ile sözleşmeli ve ücretli öğretmen uygulamalarının eğitimin sürekliliğini bozduğunu ifade etti.

Kadir Öztürk

“Eğitim hakkını kağıt üzerinde kullanabiliyorlar”

Derslik, laboratuvar, kütüphane ve spor alanlarının yokluğunun çocukların çok yönlü gelişimini engellediğini belirten Öztürk, “Kentteki öğrenciler görece daha donanımlı okullarda eğitim alırken, kırsaldaki çocuklar eğitim hakkını sadece kâğıt üzerinde kullanabiliyor” diye konuştu.

Kırsal bölgelerde okul sayısının azaltılması ve köy okullarının kapatılmasıyla taşımalı eğitim uygulamasını yaygınlaştırdığını belirten Öztürk, “On binlerce öğrenci, her gün saatler süren yolculuklarla okullarına ulaşmak zorunda bırakılmaktadır. Bu durum, sadece eğitim süresini değil, çocukların fiziksel ve psikolojik sağlığını da olumsuz etkilemektedir” görüşünü dile getirdi.

“Kız çocukları okulu bırakıyor”

Öztürk,  taşımalı eğitim sisteminin  özellikle kız çocukları aleyhine de bir tablo oluşturduğuna dikkat çekti: “Kız çocuklarının uzun ve güvensiz yolculuklar nedeniyle okulu bırakma oranları artmakta; bu durum, eğitimde cinsiyet eşitsizliğini daha da büyütmektedir. Çocukların eğitim hakkı, ulaşım koşullarına kurban edilmektedir.”

“Denetimsiz servis, yetersiz yemek”

Milli Eğitim Bakanlığı’nın taşımalı eğitim uygulamalarının yetersiz ve plansız olduğunu savunan Öztürk, öğrencilerin bakımsız ve denetimsiz servis araçlarıyla taşındığını, güvenlik standartlarının çoğu zaman hiçe sayıldığını dile getirdi. Öğle yemeklerinin birçok yerde ya hiç verilmediğini ya da sağlıksız ve yetersiz olduğunu belirten Öztürk, ulaşımda yaşanan aksaklıkların öğrencilerin derse geç kalmasına veya ders kaçırmasına neden olduğunu söyledi.

“Öğrenci derse yorgun geliyor”

Öğretmenler de taşımalı sistemle eğitim gören öğrencilerin derslerde performansının düştüğü görüşünde. Antalya’nın Finike ilçesinde taşımalı eğitim uygulamasında görev yapan  ismini vermek istemeyen bir öğretmen, 9. Köy’e yaşanan olmsuzluklara ilişkin izlenimlerini anlattı.

Servis araçlarının birden fazla okula taşıma yapmasının öğrencileri zorladığını belirten taşımalı sistemin yarattığı sıkıntıları şöyle sıraladı:

• Servisçilerin başka okullara da taşıma yapması nedeniyle öğrenciler çok erken saatlerde uyanmak zorunda kalıyor.
• Araçlar transfer yaptığı için öğrenciler uzun süre bekliyor. Bu durum hem yorgunluk yaratıyor hem de derslere hazır gelmelerini zorlaştırıyor.
•  Taşımalı eğitim yapılan bazı okullar ücretsizken, bazı okullarda ücret talep ediliyor. Özellikle imam hatip okullarında bu durumun yaşandığını görüyoruz
• Taşımalı transferlerden kaynaklanan sorunlar nedeniyle bazı veliler çocuklarını okula göndermemeyi tercih ediyor. Bazı aileler ise bu sıkıntılar nedeniyle çocuklarını cemaat yurtlarına göndermek zorunda kalıyor.

Eğitimcilere göre taşımalı eğitim alan öğrenciler sosyal uyum sorunu yaşıyor. 9. Köy’e konuşan bir öğretmen, bu durumu, “Çocukların günü diğer öğrencilerle aynı geçiyor ancak çoğu öğrencide uyum ve kaynaşma problemi görülüyor” sözleriyle anlattı.

“Öğretmenlerin iş yükü de artıyor”

Taşımalı eğitim sadece öğrenciler için değil, öğretmenler için de ek yük getiriyor. Elmalı ilçesinde 24 yıldır taşımalı eğitim kapsamında çalıştığını söyleyen bir başka öğretmen, taşımalı okullarda nöbetçi öğretmenlerin sorumluluklarının normal okullara göre çok daha ağır olduğunu söyledi. Taşımalı eğitimde tüm yükün nöbetçi öğretmenlerin omuzlarında olduğunu dile getiren öğretmen, şunları söyledi:

“Servislerin sabah karşılanması, akşam uğurlanması, şoförlerin ve araçların kontrolü tamamen nöbetçi öğretmenler tarafından yapılıyor. Öğle yemeklerinde de öğrencilerle birebir ilgileniyoruz. Buna rağmen taşımalı olmayan okullardaki öğretmenlerle aynı nöbet ücretini alıyoruz. Bu adaletsiz bir uygulamadır. Devam takibinden ödevlerin kontrolüne kadar süreç çok daha sıkıntılı ilerliyor. Velilerin öğrencilerle yeterince ilgilenmemesi öğretmenlerin yükünü daha da artırıyor.“

“Farklı nöbet ücreti uygulanmalı”

Nöbet günlerinde eve gidemediklerini ve çocukların yemeklerinin yedirilmesinden, servis denetimine kadar bir çok işi yapmak zournda kaldıklarını belirten öğretmenlerin ortak talebi, taşımalı eğitimde görev yapan öğretmenler için farklı nöbet ücreti sisteminin getirilmesi. Öğretmenler ayrıca,  idarecilerin de servis karışlanması,  yemek servis sürecinde idarecilerin de öğretmenlere destek vermesini istiyorlar.