Öğrenciden öğrenciye psikolojik destek modelinin sınırları ne olmalı?

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Sümeyye Tek

Üniversitelerde öğrencilerin psikolojik destek ihtiyacını karşılamak amacıyla hizmet veren danışmanlık merkezlerinde, psikoloji ve psikolojik danışmanlık gibi alanlarda eğitim gören öğrenciler de görev alabiliyor. Öğrenciler için deneyim alanı oluşturan bu model, hizmete erişimi kolaylaştırırken ciddi psikolojik sorunlarda profesyonel desteğe yönlendirme ve gizliliğin korunması gibi konuları gündeme getiriyor.

Üniversitelerin bu modele yönelmesinde artan öğrenci sayısı karşısında profesyonel psikolog ve psikolojik danışman sayısının yetersiz kalması etkili olduğuna dikkat çekiliyor. Öğrenci danışmanlar ise hem üniversite öğrencilerine ilk destek ve yönlendirme sağlayabiliyor hem de eğitim aldıkları alanlarda uygulamalı deneyim kazanıyor.

9.Köy’e konuşan uzmanlar, öğrencilerin benzer yaş grubunda olması ve kampüs yaşamının getirdiği sınav stresi, yurt sorunları ve sosyal kaygı gibi sorunları yakından tanımalarının iletişimi kolaylaştırdığına dikkat çekiyor. Uzmanların verdiği bilgye göre bu durum, psikolojik destek alma konusunda çekinceleri bulunan öğrencilerin danışmanlık hizmetine başvurmasını da kolaylaştırabiliyor.

Ancak model, özellikle profesyonel yetkinlik açısından bazı riskler taşıyor. Öğrenci danışmanların depresyon, anksiyete veya travma gibi daha ciddi psikolojik sorunların değerlendirilmesi ve yönetilmesinde yeterli deneyime sahip olmaması, bu vakalarda profesyonel desteğe yönlendirmeyi zorunlu kılıyor.

“Süpervizyon şart”

Uzmanların anlatımına göre modelin sağlıklı biçimde yürütülmesinde profesyonel süpervizyon belirleyici rol oynuyor. Öğrenci danışmanların deneyimli ve lisanslı bir uzman tarafından düzenli olarak takip edilmesi, hem danışmanlık hizmetinin niteliğinin korunması hem de etik sorunların önlenmesi açısından önem taşıyor.

Bu nedenle öğrenci danışmanların görevlerinin destek, ilk yardım ve yönlendirme ile sınırlandırılması; tanı ve tedavi süreçlerine dahil edilmemesi gerekiyor.

Öğrencilerin danışmanlık hizmetlerinde destek amacıyla görev alması üniversiteler açısından personel açığının azaltılmasına ve öğrencilere uygulamalı deneyim kazandırılmasına katkı sağlayabilir. Ancak bu modelin, üniversitelerin profesyonel ve tam zamanlı psikolojik danışmanlık kadrolarını güçlendirme sorumluluğunun yerine geçmemesi gerekiyor.