Engelli öğretmen adayının eğitim çilesi

0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Kader Kaplan

Kahramanmaraşlı genç öğretmen adayı Edanur Taş Demir, görme engeline rağmen hayallerinin peşinde koşarken, eğitiminin her alanında yeni engellerle karşılaşıyor. Çukurova Üniversitesi’nde eğitim gören Taş Demir, yolculuklarında kullandığı bastonun sık sık takılması, okul yollarının engelli bireylere uygun olmaması ve derslerde not tutma gibi temel ihtiyaçlarına yönelik sorunlara karşılık tam bir direnç mücadelesi veriyor. Kahramanmaraş’ta yaşayan ve Çukurova Üniversitesi Egitim Fakültesi Sosyal Bilgiler
Öğretmenliği 1. sınıf öğrencisi olan Edanur Taş Demir, 9. Köy’e yaptığı açıklamada görme engelli bir vatandaş olarak eğitim görürken yaşadığı sıkıntıları anlattı.

Üniversite tercihlerini yaparken ailesinin yakınlığını göz önünde bulundurduğunu belirten Taş Demir, “Normalde Ege falan istiyordum. Benim ailem, biz Maraş’ta yaşadığımız için ‘Yakın bir yer olsun, başına birşey gelirse en azından biz geliriz’ dediler. Onlara kalsa, ben Maraş’ta okumalıyım ama ben de bağımsızlığımı geliştirmek için burayı tercih ettim. Çevremizde de köklü üniversite burası olduğu için burayı yazdım” diye konuştu. Görme engeli olmasaydı, polis ya da oyuncu olmak istediğini ancak engeli nedeniyle öğretmenlik mesleğinde karar kıldığını anlatan Taş Demir, “Bu bölümü niye tercih ettim? Ben şimdi kısmet olursa, olur mu bilemem ama, görme engelliler okulunda çalışmak istiyorum. Görme engelliler okulu da ortaokul olduğu için, ortaokul branşından bir bölüm seçmem gerekiyordu. Ben de tarih, coğrafyayı seviyorum, o yüzden sosyal bilgileri seçtim” dedi.

“Yollar engelli dostu değil”

Eğitim sürecinde görme engelli bir birey olarak yaşadığı zorlukların büyük bölümünü ulaşımda yaşadığını anlatan Taş Demir, yolların engelliler düşünülmeden tasarlandığını anlattı: “Yollar hiç uygun değil. Mesela bastonum giderken çok takılıyor. Aslında fotoğraflarda da vardı. Aşırı takılıyor yani. Zorluk yaşıyorum. Hatta benim eski kullandığım baston yamulmuştu yani ondan” dedi.

Yurttan okula genellikle otobüsle gittiğini de belirten Taş Demir, ders saatlerinde otobüslerin yoğun olduğunu ve bu nedenle bazen otobüslerde yer bulmakta zorluk çektiğini söyledi. Ancak diğer öğrencilerin kendisine yer verdiğini de ifade eden Taş Demir, okulda ise en büyük zorluğu sınıfların numaralandırılması konusunda yaşadığını, sınıfları numaralarının Braille alfabesiyle belirtilmesinin kendisi gibi öğrencilerin hayatını daha kolaylaştıracağını kaydetti. Sınıflarda ses kaydı aldığını, öğretmenlerinin kimi zaman özel olarak kendisine ders anlattığını da ifade eden Taş Demir, sınavlara hazırlanırken de sesli programlar aracılığıyla makaleleri dinlediğini ve iletişimde ekran okuyucu programlarını kullandığını belirtti. Sınavlarda soru kitapçığını okuyacak birini bulamadığı durumlarda ise öğretmenlerinin bu konuda yardımcı olduğunu anlatan Taş Demir, “Derslerden geri kalmıyorum. Hocalar ses kaydı almama izin veriyor derslerde. Onlardan faydalanıyorum. Ödev konusunda da zaten onları ben yapamam. Yapamayacağım şeyi hoca bana vermiyor zaten. Çünkü coğrafya, yani harita. Onları zaten yapamam. O yüzden hocam da anlayışlı oluyor” dedi.